sábado, 31 de marzo de 2012

Intercambio entre BIs Chamorro, Guayabo y San Regis, marzo 30

El propósito de estos intercambios es favorecer el incremento de niños participantes en las actividades de las Bibliotecas Itinerantes. A  San Regis le correspondía el encuentro con Guayabo, pero considerando que Chamorro no tendría pareja por abandono de Chacarilla, se conformó un trío en el que Angélica de San Regis y Lidia de Chamorro fijaron la fecha y se lo comunicaron a Jénifer de Guayabo. La hora estaba pactada para las 3 pm.
Cuatro de la tarde en un aula de la Escuela  22757 de San Regis, Angélica ya había dispuesto el mobiliario contra las paredes y trapeado el piso de cemento pulido color ocre. Con ella y su sobrina esperábamos a que ingresen los niños y niñas.  Mientras,  el sol de la tarde atravesaba los ventanales recordándonos su fuerza en estos lares y nuestra vulnerabilidad.
Llegaron algunas niñas y un niño de San Regis y se ubicaron cada quien al lado de otra (o)  en la pared opuesta a las ventanas. Transcurrieron 5 minutos de impaciencia y sugerí  leer un libro, el engreído del mes, Las brujas de Cachiche. Lo fuimos rotando avanzando una página por infante y antes de concluirlo ya habían llegado, cansados, los chicos de Chamorro, conducidos por Lidia desde su centro poblado, caminando. Se fueron sentando al otro lado del aula, junto a las ventanas. Llegó Jénifer de Guayabo con una alta niña y pudieron acomodarse en el extremo de la fila de los de San Regis.
Angélica pidió presentarse a cada uno usando una pequeña pelota que lanzaban luego de decir su nombre, edad y lugar de estudios. Luego pidió a Lidia leer un cuento en voz alta. Ella leyó “La Lechera”. Angélica hizo preguntas después verificando la atención prestada. Se advertía mucha tensión. Pedí leer un cuento mexicano sobre un árbol encantado llamado pirú, advertí  que me escuchaban con atención y no hice preguntas, pero olía la persistencia del desánimo. Nos habría ido mejor con los cuentos narrados por Carlos López pero  justo en esos momentos él recién  volvía desde Panamá.
Angélica comentó que haría preguntas sobre la escuela usando nuevamente la pelota, las tenía preparadas y le pidió a Jénifer leerlas, la mayoría fueron sobre “la escuelita”, noción que tienen sobre la Biblioteca Itinerante.  Varios niños llegaron recién y se incorporaron a la rueda de preguntas. Angélica nos comentó que vienen de vez en cuando. Intuyo que ahora lo hicieron al ver pasar niños de fuera, supongo que para eso sirve la ausencia de muros perimétricos y al parecer nos está sirviendo la experiencia.
Procedimos a la dramatización. Angélica conformó dos grupos usando una dinámica que utilizan en la catequesis. Los dos la representaron a ella leyendo y haciendo preguntas directas sobre lo leído: ¿quién es el personaje?, etc.,  un grupo más cohibido que el otro pero en ambos destacaban como líderes las niñas de San Regis.
Emprendí el retorno a El Carmen tomando nota de lo que hay por hacer en Guayabo mientras caminaba hasta la pista bajo el inclemente sol de este día.
Edith Maldonado.






Intercambio entre las Bibliotecas Itinerantes de Atahuallpa y Wiracocha, marzo 23


La semana anterior no se reunieron como lo habían establecido inicialmente. Se les pidió coordinar una nueva fecha y avisarla para intervenir como lo veníamos haciendo con las otras duplas.

Juana Saravia de Atahuallpa me telefoneó el viernes 23 de marzo a las 3 p.m. indicando que en ese preciso momento se estaban reuniendo en su Centro Poblado. Estaba yo viajando al sur y aún no habíamos pasado Cañete, pero avisé que me haría presente y así ocurrió luego de abordar un taxi en Chincha con todo el material de CEDILI-AECID que llevaba entonces.

Al llegar observé a dos decenas de niños y niñas alrededor de la mesa que usa Juana en la terraza de su vivienda “de quincha mejorada”. Acompañados también de Tífani Mesías de Wiracocha, ilustraban el tema del agua, muy entusiastas y concentrados.

Pregunté qué habían leído aquella tarde. Las respuestas fueron imprecisas: “ellos cogen sus cuentos”, “todos leeron” (1)*. Pedí entonces a Juana abrir su maleta de CEDILI-AECID, la sacó del interior de su vivienda, demoró en abrirla pero lo hizo con ayuda de Tífani. Pedí a Tífani leer en voz alta el primer cuento que aparecía, Juan sin miedo. Algunos niños la empezaron a escuchar, luego se sumaron otros mientras  dos niñas verificaban lo que la joven tenía entre las manos. Terminada la historia pedí a Juana continuar con la siguiente, El genio de la botella. Lo hizo y sucedió algo similar. Los niños se le acercaban a mirar con sus propios ojos lo que iban escuchando, mientras una niña emprendió su propia búsqueda. Era lo que queríamos demostrar, el mundo se abre a través de la lectura.


Edith Maldonado
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(1)*Así lo pronuncian en la localidad


 Ilustran el tema del Agua.

 Juana atrae la atención
 Con entusiasmo y concentración
 Con Tiffani Mesías de Wiracocha
 Tiffani lee Juan sin Miedo
 Se produce un cambio de atención
 Algunas niñas verifican contenidos
 Juana lee el geniecillo de la botella
Los niños se acercan espontáneamente
 Sobran comentarios...

miércoles, 21 de marzo de 2012

INTERCAMBIO ENTRE BIBLIOTECAS ITINERANTES (Bis) - De Canoa y Collazos


INTERCAMBIO ENTRE BIBLIOTECAS ITINERANTES (Bis)

De Canoa y Collazos
Centros Poblados de El Carmen, Chincha

Responsables de las BIs: 
De Canoa:    CONSUELO CÓRDOVA
De Collazos: ROSA  VIZARRETA
Fecha: Viernes 16 de marzo de 2012
Hora: 3: OOpm -5: OOpm
Asistentes: 17 niños/as y 3 adultos
Lugar: Cancha deportiva de Collazos
Informe de: Elia Ypanaqué Mateos, encargada del Centro Cultural Afroperuano (CCA)
EXPERIENCIA:
Al inicio los niños (as) se mostraban distraídos e inquietos, había varios en edad pre-escolar que requerían de mayor atención. Algunos  leían, otros correteaban a los animales o se escondían en los árboles,  estaban dispersos y las niñas por su lado pintaban.
Entonces decidimos hacer un ejercicio de integración, nos tomamos  de las manos como en la ronda,  luego nos soltamos, explicamos en qué consistía  el ejercicio: todos teníamos que repetir lo que hacía el que estaba en el centro. Al principio se resistían, pero luego de ponerme de ejemplo el resto se animó. Al término todos se sentaron y empezaron a compartir sobre la actividad del día: “la escuela”. Algunos jugaban con la pelota y con los animales, les pedí que se sentaran para leer un cuento compartido, todos lo hicieron y leímos el de “los animales de la granja”, todos estaban atentos porque cada uno debía decir un animal que vivía en la granja pero sin repetir anteriores. Los niños que están en sexto grado de primaría me ayudaron con el cuento, tuvimos que lidiar con los mosquitos que se metían a nuestras bocas mientras hablábamos.
Las responsables se veían un poco nerviosas al inicio pero luego se les veía más tranquilas, al final todos compartimos una rica gaseosa, caramelos y canchita.

Leyendo los libros proporcionados por CEDILI AECID


Elia dirigiendo una actividad














Elia leyéndoles






Actividad de integración


En plena actividad de integración

INTERCAMBIO ENTRE BIBLIOTECAS ITINERANTES (BIs) De Tejada y Torre Molinos

INTERCAMBIO ENTRE BIBLIOTECAS ITINERANTES (Bis)
De Tejada y Torre Molinos
Centros Poblado de El Carmen 

Responsables de las Bis:
De Tejada: Fanny PIsconte Padilla
De Torre Molinos: Jenny Pisconte Padilla
Fecha: 13 de marzo de 2012
Informe de: Carlos O. López Schmidt
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La Biblioteca de Tejada visitó a la de Torre Molinos el 13 de marzo, con una sola niña de aprox. 12 años; según indicó la responsable. A la Bi de Tejada solo acuden niños/as en edad pre escolar y una sola niña en edad escolar, que fue quien la acompañó. Fanny Pisconte prefirió no movilizar a los niños pequeñitos hasta torre Molinos, debido a la responsabilidad que esto implica. En Torre Molinos los esperaban 10 niños/as, 1 de ellas en edad pre escolar
Conversaron durante 20 minutos sobre la actividad programada para la semana y Fanny se retiró debido a que tenía una reunión. Niños y niñas de Torre Molinos se abocaron a escribir sus impresiones sobre lo tratado mientras estuvo la delegación de Tejada.
En vista que en la Bi ya están usando el maletín de CEDILI-AECID, a las 4.35 p.m. pregunté a Jenny Pisconte si podía interrumpir a los niños para leerles un cuento. Luego de su aceptación, lo propuse a los niños, ellos eligieron el cuento sobre Fray Martín de Porres, sugerido por una de las niñas quien indicó “ya me agarré este cuento porque me gusta mucho...”. Leí el cuento haciendo distintas voces de acuerdo al personaje que intervenía, pidiendo a los niños/as que escuchaban atentos, que intervinieran cuando lo desearan... la lectura fue muy divertida y muy festejada por todos/as.
Terminada la lectura de ese cuento y a pedido de los niños, leímos  “Pepito, lávate las orejas”, cambiando voces y haciendo pausas para que los niños sugirieran lo que vendría a continuación. Las intervenciones fueron muy apropiadas y graciosas, demostrando la gran imaginación y el interés de los niños. A mitad del cuento, propuse a los niños que ellos continuaran la lectura, en concordancia con los personajes que intervenían. Así, una niña leyó el texto de la abuelita, un niño el de Pepito y otra niña la de la madre de Pepito; todo esto en medio de risas de los niños/as.
A las 5.45 concluí la lectura y observé cómo inmediatamente los niños retornaban a su tarea del día, que era, describir lo que habían entendido sobre el tema de la semana (escuela-educación), me despedí de los niños/as con un abrazo a cada uno/a prometiéndoles volver lo antes posible.
Centro Poblado Torre Molinos

Capilla de torre Molinos

Carlos López leyéndole a los/as niños/as

Atentos al cuento

Intervenciones al cuento

Con Jenny Pisconte

lunes, 19 de marzo de 2012

INTERCAMBIO ENTRE BIBLIOTECAS ITINERANTES (Bis) De Hoja Redonda y El Huarangal

INTERCAMBIO ENTRE BIBLIOTECAS ITINERANTES (Bis)
Hoja Redonda y Huarangal;
Centros Poblados de El Carmen, Chincha, Perú.
Viernes 16 de marzo de 2012

El Centro Cultural Afroperuano viene fomentando la lectura en los niños/as de El Carmen a través de sus 19 Bibliotecas Itinerantes (BIs), con el apoyo de CEDILI-AECID.
Durante el mes de marzo 2012 se organizaron encuentros entre las más cercanas

En Hoja Redonda se produjo en encuentro de niños de la Bi respectiva con los de la Bi de Huarangal. Mientras esperamos por los segundos, reunimos a varios niños que encontramos cerca de una bodega y nos sentamos a leerles en el parque. Pronto se agregaron más y, al finalizar los invitamos a participar de la actividad que tendríamos. Varios  ya acudían a la BI de Hoja Redonda.

En el salón parroquial de Hoja Redonda, los niños fueron sentándose con un libro en la mano. Lucy Valencia, responsable de la BI de Hoja Redonda, trajo varios libros del maletín CEDIÍ-AECID y parecía haber  traído golosinas, todos se agolparon tratando de coger el de su agrado. Leían y no queríamos interrumpirlos. Lucy lo hizo para referirse a la visita del grupo de Huarangal a cargo de Consuelo Cueto. Hicimos lo propio para leerles el cuento “La niña de los fósforos” de Hans Cristian Andersen. El cuento fue seguido con mucha atención, excepto por tres niños de edad pre-escolar que jugaban cerca. Lucy anunció que los niños responderían preguntas relativas a su educación y así lo hicieron los 18 niños/as presentes valiéndose de una caja que se pasaban de mano en mano mientras Carlos aplaudía, de espaldas, marcando al detenerse quién respondería la pregunta que sacaba de la caja. Hicieron dos ruedas, con mucha alegría y soltura. Carlos entonces contó la historia de un niño hijo de pescadores que acompañaba en la faena a su padre y, que aparendió a leer a pesar que en su pueblo no había escuela, que lo hizo intercambiando pescado por clases con un profesor retirado, que  llegó finalmente a ser médico valiéndose de tratos similares. Enseguida anunciamos que nos íbamos, pero los niños reclamaron otro cuento y relatamos el de los perros que se bañaban en el mar dejando sus colas tendidas en la arena para que no se les mojaran, pues demoraban demasiado en secarse, hasta que vino una gran ola, todos los perros corrieron y tomaron la primera cola que encontraron, descubriendo luego que no era la suya y es por eso que cuando dos perros se encuentran, lo primero que hacen es olerse las colas, buscando si ésa es la suya. Nos despedimos prometiendo acudir al encuentro en Huarangal.
Edith Maldonado

Este es un resumen en video del encuentro entre las BIs de Hoja Redonda y Huarangal, Centros Poblados de El Carmen, Chincha, Perú.


jueves, 15 de marzo de 2012

Intercambio entre Bibliotecas Itinerantes del CCA - San José y San Luis

Intercambio entre las  Bibliotecas Itinerantes (Bis) de San José y San Luis, 10 marzo 2012


El lunes 5 de marzo se planteó en reunión de las Bis la necesidad de incrementar el número de participantes  lectores. Se propuso para ello que las Bis se organicen de a dos para que se visiten una vez al mes y, desarrollen  en conjunto, una de las actividades del plan anual  (cronograma). Elegimos para marzo la de La Escuela y la Educación.


El sábado 10,  la BI de San Luis con 22 niños/as a cargo de Marcia Sunco, visitó la de San José en la Capilla. En ella nos encontró a 7 niños/as, a Yajaira Uculmana, una de sus responsables, a Carlos López y a quien suscribe. Llegamos media hora antes que la delegación  visitante, preguntamos a Yajaira cómo se habían organizado y le propusimos incluir la narración de un cuento y proponer la mecánica de  dramatización.


Mientras esperamos, Carlos leyó “Pulgarcito” a los infantes de San José, estaban extasiados al escuchar las diversas voces de los personajes. Luego Pedimos a Yajaira leer otro cuento. Enseguida preguntamos por quién leería otro. Eduardo, de segundo grado, pidió hacerlo anunciando que leía despacito y eligió a Pulgarcito (le había gustado). Lo escuchamos, Carlos lo felicitó y pidió a otros niños proseguir con la lectura. Lo hicieron 3 niñas que leen de corrido.


Llegó la delegación de San Luis, se les ubicó, cantaron una oración saludándose y luego se presentaron indicando sus nombres y colegio donde estudian. Carlos se presentó y les narró un cuento que les permitió relajarse. Marcia les indicó hablar de su vida escolar respondiendo a preguntas que les tocaría al azar. La mecánica se amenizó cuando Yajaira entregó una bolita de papel que corría de mano en mano mientras sonaba una canción, al suspenderse el sonido debía responder quien tuviera la bola en la mano. Luego Marcia presentó la dramatización a cargo de sus niños/as incluyendo a las/los de San José. Enseguida Carlos narró un cuento refiriendo las ventajas de saber leer y requirió que dos niños lo escenifiquen. Lo hicieron tres con reemplazo de uno de los personajes.  Finalmente Marcia anotó detalles de la experiencia en un cuaderno (reciclado) mientras las verbalizaba y, lo pasó para ser firmado (con huella) por los de San José y nosotros, luego haría lo propio con sus niños/as que eran 22. Nos retiramos cuando las anfitrionas Yajaira y Emely pasaban una ronda de gaseosa.
Edith Maldonado


Aquí algunas fotos y un pequeño video de esa linda tarde.












Participación ante cuento de Carlos López


Dramatizan un día en la escuela


Comprobando el encanto de los cuentos









domingo, 4 de marzo de 2012

Vacaciones Utiles 2012- Clausura de las clases de natación

El 28 de febrero de 2012 clausuramos el Taller de Natación, que fue parte de las actividades de verano 2012 del Centro Cultural Afroperuano, de El Carmen, Chincha.
El Taller fue dictado por la Sra. Edith Maldonado Carrillo y la clausura contó con la presencia y participación de profesores de Natación del Club Terrazas